约翰·杜威
约翰·杜威(1859–1952)是美国哲学家、心理学家及教育改革者,是实用主义和进步教育的重要代表。其思想强调体验式学习与民主教育,体现在“教育不是为生活做准备,教育即生活”这一观点上。
约翰·杜威 的名言
名言:9

追求势头 不逐掌声 用行动求证 积累成果 创造价值
然而,势头不是忙碌的同义词。为避免“盲动”,可在每轮行动前做项目预检亡(Gary Klein, 2007),预演失败原因以校准方向;同时设置停机点,若无学习产出则果断调整。更重要的是,将指标系于价值与伦理:杜威在公众及其问题(1927)提醒我们,行动应回应公共利益,避免因讨好掌声而牺牲长期信任与真实问题的解决。 [...]
Created on: 11/1/2025

学习源于反思而非单纯经历 —— 约翰·杜威
这句话鼓励我们培养批判性思维,对所遇到的事情进行深度分析。 [...]
Created on: 4/15/2025

能够清楚地提出问题,就等于已经解决了三分之二 —— 约翰·杜威
在科学研究和创新过程中,正确的问题定义往往决定了研究的方向。许多伟大的科学突破,都是从对问题的深刻理解和精准定义开始的。 [...]
Created on: 2/27/2025

要知道你现在能做什么,就是要知道你应该做什么 —— 约翰·杜威
这句话强调了能力和责任之间的联系。我们不仅要了解自己的才干,还要明确如何将这些才干用于正确的事情。 [...]
Created on: 2/18/2025

在考虑自己的感受之前先考虑他人的权利——约翰·杜威
这句名言表达了一种道德责任感,主张在优先照顾他人需求的基础上处理个人事务,从而构建更公平的社会环境。 [...]
Created on: 12/7/2024

依照信念行事常常会带来发现 - 约翰·杜威
这句话表达了信念在行动中的重要性。它暗示,当人们以坚定的信念为指南时,他们会更加愿意大胆尝试和探索,从而获得新的发现和突破。 [...]
Created on: 11/13/2024

我读的越多,思考的越多,获得的越多,我就越能够继续思考和反省。—— 约翰·杜威
这句话强调了阅读与思考之间的良性互动关系。通过大量阅读,人能够在获取信息的过程中激发更多深层思考,而这些思考又促进了更深的理解,形成思维的循环推进。 [...]
Created on: 11/1/2024