#必要性

向需要学，化局限为发明

最后，如何让“需要”成为你的老师？先明确非妥协目标与不可用资源，给任务设定时间盒与材料上限，并以迭代样机检验方向。研究亦支持“适度约束”的效用，如Stokes《来自约束的创造力》(2005)与特蕾莎·阿玛比尔关于创造力与动机的工作提示：当边界清晰且意义明确时，人更易进入创造流。由此，局限便转化为方法论上的盟友。 [...]

当你必须努力时，你可能会惊讶于自己能够做到多么拼命 - 约翰·斯坦贝克

约翰·斯坦贝克是美国著名作家，他的作品多描写普通人在困境中挣扎和奋斗的过程。这句话展现了他对人类意志与抗争精神的观察。 [...]