Finalmente, Freire llama praxis al encuentro entre reflexión y acción. Leer el mundo, articularlo en palabras y devolverlo convertido en transformación forman un mismo gesto ético. Bell hooks, en Teaching to Transgress (1994), retoma esta tradición: enseñar es un acto de libertad cuando invita a cruzar fronteras entre saber y vida.
En suma, la palabra florece cuando enraíza en la experiencia. Y al regresar al mundo en forma de diálogo y cambio, cierra el círculo que la propia frase de Freire anticipa. [...]
