名言：1
进而，动机心理学为灌溉提供渠道。自我决定理论指出，学习在自主、胜任、联结三种需要被满足时最为旺盛（Deci & Ryan, 2000）。同样，成长型思维让学生把困难视为可发展的边界（Dweck, 2006）。当课堂给出选择权、可达挑战与及时反馈，干裂的求知欲会像雨后土壤一样松动、吸水、发芽。 [...]
Created on: 8/10/2025
