#社会意识

先读世界 再学文字 教育 与 解放 之路

最后，数字环境扩大了“读世界”的疆域。我们不仅要读新闻与数据，更要读算法、界面与推送逻辑：是谁在选择我看到的世界？一次课堂可先分析短视频的推荐轨迹与停留时长，再阅读平台条款与行业报道，比较叙事与证据。这样，技术不再遮蔽现实，而成为被批判性阅读的对象，延续弗莱雷“阅读世界先于阅读文字”的初衷。 [...]